http://www.hteacher.net 2020-02-26 09:08 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。
A.目标评价模式 B.目标游离评价模式
C.背景、输人、过程、结果评价模式 D.差距评价模式
2.关于经验主义课程论和存在主义课程论的共同之处，不正确的是( )。
A.都认为课程要根据儿童的需要来确定
B.都主张课程的内容要与儿童的生活相联系
C.都反对固定不变的课程
D.都反对人文学科
3.相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是( )。
A.分科课程 B.经验课程
C.综合课程 D.隐性课程
4.活动课程和综合课程的主要共同之处在于( )。
A.都强调儿童的活动 B.都反对学科中心
C.都贴近学生的实际生活 D.都以儿童为中心
5.最早提出“隐性课程”的学者是( )。
A.杜威 B.叶圣陶
C.杰克逊 D.苏格拉底
6.马斯洛认为，属于缺失性需要的有( )。
①生理需要②安全需要③归属感与爱的需要④尊重需要⑤自我实现的需要
A.①②③④⑤ B.①②③
C.②③④⑤ D.①②③④
7.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论，他认为人共有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是( )。
A.安全需要 B.归属和爱的需要
C.生理需要 D.认识和理解需要
8.马斯洛的需要层次理论中，( )是最高层次的需要。
A.生理的需要 B.自我实现的需要
C.审美需要 D.尊重的需要
9.追求个人特有潜能的充分发挥和个人价值的实现是( )。
A.生理与安全需要 B.尊重需要
C.归属感与爱的需要 D.自我实现需要
10.马斯洛认为，人的需要层次由低级向高级发展可分为( )。
A.安全需要、生理需要、尊重需要、爱与归属的需要、自我实现的需要
B.爱与归属的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要
C.生理需要、安全需要、尊重需要、爱与归属的需要、自我实现的需要
D.生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要、自我实现的需要
责任编辑：郭爽
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