2019下半年教师资格面试考试高中语文试题及解析4

http://www.hteacher.net 2020-01-05 11:18 中国教师资格网 [您的教师考试网]

题李凝幽居

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧敲月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

2.提问：这首诗的名句“鸟宿池边树，僧敲月下门”，最初写的是什么?

要求：学生结合文段内容，作出回答。

明确：鸟宿池边树，僧推月下门。

3.提问：这两句该如何断句?

要求：学生结合所学格律知识，先自己断句，再自由朗读。

明确：鸟宿/池边树，僧推/月下门。

4.提问：能不能用自己的话说说这两句诗的意思?

明确：鸟儿自由地栖息在池边的树上，皎洁的月光下僧人轻轻推开山门。

5.提问：这两句“推敲”的故事是怎样的?

要求：学生借助相关资料，简述故事。

明确：一天，贾岛骑在驴上，忽然得句“鸟宿池边树，僧敲月下门”，初拟用“推”字，又思改为“敲”字，在驴背上引手作推敲之势，不觉一头撞到京兆尹韩愈的仪仗队，随即被人押至韩愈面前。贾岛便将做诗得句下字未定的事情说了，韩愈不但没有责备他，反而立马思之良久，对贾岛说：“作‘敲’字佳矣。”

6.提问：请找出文中作者对“推敲”的解释。

要求：学生阅读文段，指名回答。

明确：“推”字表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩上的，于是自掩自推，表明寺里只有他一人，独往独来，自在无碍，场合冷寂。“推”字容易令人想起月下归僧推开厚重的门，推门的“吱嘎”声，更显夜的寂静。“敲”字表明寺门是关上的，不是虚掩的，月下归僧自然是敲门，也说明了夜深了，万籁俱静之际，一声轻微叩门声惊动了归宿的鸟，静中有动，景中有声，诗味蕴藉。两字各有各的意境，无论用哪个字好像都有道理，其实就在于不同的字表现的意境不同，每个字所蕴含的意境都是合乎情境的，所以都是可以的。

7.提问：作者借这个例子旨在说明什么?

要求：学生找出作者在本段的主要观点。

明确：这个例子说明：对文字的推敲，实际是对思想感情的“推敲”。

8.提问：你认为应该用“推”还是“敲”呢，说说你的理由。

要求：学生可自由讨论，只要解说合情合理就应给予鼓励。

四、巩固拓展，提升认知

提问：本段给了你怎样的启示?

要求：学生联系全文和自己的阅读经历，畅所欲言。

预设：内容启示：

让我们明白“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”，引起了我们对提高自身语言修养问题的重视。

让我们明白对待语言文字的态度可以反映出一个人的人生态度，从而自觉养成一种对待语言文字的谨严态度。

写法启示：

让我们明白：学问靠积累，平时在阅读、生活中要做有心人。写议论文既要举例子又要讲道理，而且例子要典型充足，解说要到位。

五、归纳总结，深入理解

教师提问，学生小结，引导：这节课，我们深刻领会了“文字不同，情感不同”这一“咬文嚼字”的道理，明白了在以后的文字运用上，必须有一字不肯放松的谨严态度，做阅读、生活中的有心人。

六、实际演练，分层作业

阅读一篇经典文章，体会其语言文字特点，理解文章体现出来的一字不肯放松的谨严态度。

板书设计：

咬文嚼字

文字不同，情感不同

题目1：林教头风雪山神庙

题目2：雷雨

题目3：江城子

题目4：渔家傲

题目5：破阵子

题目6：满江红

题目7：师说

题目8：归园田居

题目9：《离骚》附文

最后，华图教师希望各位考生能够努力学习、积极备考、持之以恒、克服困难，早日圆教师梦想!

文章来源于中国教师资格网

责任编辑：张欣