江西省教师招聘考试初中生物教学设计备考指导1

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-22 09:48 江西教师招聘 [您的教师考试网]

笔试课程面试课程网校课程咨询方式加群学习

教学目标：

1.知识目标

能够学习并掌握________;知道________;了解________;能够区分________。

2.能力目标

通过________的学习过程，提高观察能力和分析能力;学生通过小组讨论，培养概括能力以及合作探究能力。

3.情感态度与价值观目标

通过________的学习，培养科学探究的意识，激发学习生物的兴趣。

教学重点：

知道________;理解________;培养概括能力以及合作探究能力。(可直接填写知识点)

教学难点：

掌握________;培养学生严谨的科学态度。(可直接填写知识点)

教学工具(或教学准备)：课件PPT。

教学方法：讲授法、启发探究法、小组讨论法、情景教学法、多媒体展示法

教学过程：

(一)创设情境，揭示课题

课堂之初，教师呈现________(与本课有关的视频，图片或相关的生活场景/实例/故事/实验/学过的知识等)，提出问题：________?引导学生思考讨论，根据学生的回答，引出课题。

(二)交流讨论，探究新知

活动一：自主探究

课前学生已经对________进行预习，搜集资料，教师继续引导学生，通过呈现图片、视频等学生感兴趣的方式通过大屏幕提出相关问题：________?学生自主思考，老师随机提问，并对学生的回答给予及时肯定的评价，随后师生共同总结出：________。(相关知识点)并对相关知识进行进一步的刨析讲解，帮助学生全面掌握。

活动二：合作交流

接下来教师结合课本/视频/图片等方式，引导学生的思路，抛出相关问题：________。并请同学们前后左右四人为一个小组进行交流讨论。讨论过程当中老师给予巡视指导，10分钟后，教师请小组代表阐述讨论结果，并及时给予鼓励性评价。最后师生共同归纳总结出：________。(相关知识点)并针对相关重难点进行详细讲解。

活动三：情景模拟(针对相关科学探索历程，生活场景类)

教师请同学们观看相关视频，对视频中的人物关系进行阐述，结合视频提出问题：________。请同桌之间相互讨论并思考。在同桌相互讨论交流的过程中老师进行巡视指导并加以提示，五分钟后随机请学生进行回答，并对学生的回答给予及时肯定的鼓励性评价。最后师生共同总结得出________。(相关知识点)

(三)巩固练习，内化新知

方法一：教师给出两道题目引导学生进行抢答。

方法二：教师引导学生以思维导图的形式总结本节课的知识点。

(四)课堂小结，升华重点

引导学生思考学习完这节课有哪些收获和体会，交流学习所获、分享学习心得。

关注公众号