河南教综必刷《3000题》参考答案：微观教育实践之教学

http://henan.hteacher.net 2018-03-13 17:09 河南教师招聘 [您的教师考试网]

　　第七节 教学模式

　　一、单项选择题

　　1.答案：B

　　解析：题干描述的是示范—模仿模式的步骤。

　　2.答案：C

　　解析：探索式教学法，又称发现法、研究法，它的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地、主动地探索。在这个过程中教师指导主要是简单指示和给出任务等。

　　3.答案：C

　　解析：掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。它

　　假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。

　　4.答案：A

　　解析：探究式教学依据的理论是建构主义理论，建构主义理论认为知识是学生自己建构起来的，因此要用探究的方法进行教学。

　　5.答案：A

　　解析：教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学模式通常包括五个因素，即理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价。

　　6.答案：C

　　解析：探究式教学依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义理论，以问题解决为中心，其基本程

　　序为问题、假设、推理、验证、总结提高。

　　7.答案：D

　　解析：本题旨在考查考生对当代国外几种主要的教学模式的把握程度。范例教学模式主张解决问题与系统学习的统一，掌握知识与培养能力的统一，主体与客体的统一，培养学生的问题意识。

　　8.答案：B

　　解析：本题旨在考查考生对当代国外几种主要的教学模式的把握程度。暗示教学模式强调充分调动学生的无意识心理活动。因此，正确答案为B。

　　9.答案：C

　　解析：本题旨在考査考生对当代国外几种主要的教学模式的把握程度。掌握学习教学模式是在“所有学生都能学好”的思想指导下，以集体教学为基础，辅之以及时的反馈，为学生提供个别化帮助以及必要的学习时间，从而使大多数学生达到学习目标的一种教学模式;非指导性教学模式强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂气氛，促进学生学习，而非“教”学生学习;发现教学模式是通过让学生学习学科知识的基本结构，促进学生的认知结构不断地重组和改造，使学生智力获得发展;程序教学模式是把学习内容分成若干步骤，学习者根据自己的情况按步骤学习，并得到强化，最终通过一步步的积累达到学习目标的模式。程序教学模式是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学;非指导性教学模式强调教学要以学生个人为中心，教师在激发学生内在动机和需要的基础上，通过建立良好的人际关系和宽松融洽的课堂气氛，促进学生学习，而非“教”学生学习。因此，正确答案为C。

　　10.答案：D

　　解析：暗示教学模式的代表人物是洛扎诺夫。

　　11.答案：A

　　解析：这是我国小学教学实践中长期以来普遍采用的一种课堂教学模式。

　　二、判断题

　　1.答案：错误

　　解析：教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学方法是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。二者不能等同。

　　2.答案：正确

　　解析：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。

　　第八节 教学策略

　　一、单项选择题

　　1.答案：C

　　解析：略。

　　二、多项选择题

　　1.答案：ABD

　　解析：略

 

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