http://www.hteacher.net 2024-02-04 11:36 教师招聘网 [您的教师考试网]
3.学唱歌曲
(1)歌词朗诵，体验情感
请学生自主练习按节奏朗诵歌词，并谈一谈感受。之后教师组织学生用“京腔”进行模仿跟读，尤其注意对于弱起小节及八分休止符和四分休止符跟读，保证其正确。通过朗读歌词，感受歌曲中远方游子对故乡北京的无限爱恋之情。
(2)视唱旋律，知识点播
学生跟琴自主分段视唱歌曲旋律，在装饰音增多的部分可采取教师分句教学，让学生感受曲艺的风格特色。在大体熟练之后，跟随多媒体完整演唱歌曲旋律部分，并提出问题：歌曲的乐句之间有什么特色?引出曲艺音乐中“过门”的概念，拓展学生的知识层面。
(3)完整演唱，带入情感
带入歌词，完整演唱歌曲，由情感的起伏变换引导学生能够用适合的力度来演唱歌曲，
为了使学生更好的理解歌曲的情感，对于歌词相关内容，也会设计如下问题，帮助他们理解和表达。
问题：世间的饮料千万种，为何却思念廉价的大碗茶?你怎么理解这句话?
(三)巩固环节
在学生学唱完之后，教师视学生人数进行分组。各小组之间进行歌唱比赛，并进行歌曲接龙，来巩固学生对歌曲演唱的掌握程度。
(四)音乐活动(创编活动)
请学生为歌曲《前门情思大碗茶》编创舞蹈动作，之后展示成果、进行表演。并进行自评、互评。
(五)课堂小结
师生共同总结本节课的收获，请学生畅谈本节课所学知识与收获，感受音乐美。
最后，在欣赏北京琴书作品《有话好好说》中，结束本节课!
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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