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1.目标导向性原则
(1)环境创设要有利于教育目标的实现。
(2)依据幼儿园教育目标，对环境设置作系统规划。
2.发展适宜性原则：幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
3.幼儿参与性原则：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。
4.开放性原则：创设幼儿园环境不仅要考虑幼儿园内环境要素，也要重视园外环境的各要素，两者有机结合，协同一致地对幼儿施加影响。
5.经济性原则：因地制宜、因陋就简。
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责任编辑：欣欣
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