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2022年安徽幼儿教师招聘考试备考:儿童掌握概念的方式和概念的特点

http://anhui.hteacher.net 2022-03-25 10:14 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

儿童掌握概念的方式和概念的特点

(一)儿童掌握概念的方式

1.儿童掌握概念的主要方式,是向成人学习社会上已形成的概念。但是,儿童并不是简单地、机械地接受成人所教的概念,而是把成人传授的知识纳入自己的经验系统之中,经过概括而形成概念。

2.生活实践。儿童掌握概念也可能在生活实践中进行。

(二)学前儿童概念的一般特点

每个概念都有一定的内涵和外延。概念的内涵指概念所反映的事物的本质含义。概念的外延指概念所反映的具体事物,即概念适用的范围。学前儿童所掌握的概念往往表现为:

1.内涵不精确,只反映事物外部的表面特征,而不能反映事物的本质特征。比如,幼儿认为“男”的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”。有个女孩,当别人问她:“你是男的还是女的?”她摸摸头说:“男!”还拍了怀里的玩具小老虎说:“老虎,女!”她摇着小老虎的尾巴说:“梳小辫。”

2.外延不适当,往往失之过宽(如认为“家具”是“用的东西”)或过窄(如“儿子”只包括小孩),由于外延过宽或过窄,因而,概念往往不准确或内容贫乏。

【日积月累·单选】幼儿认为男的是“头发短短的”,女的是“梳小辫的”,这说明儿童所掌握的概念( )。

A.以低层次概念为主 B.外延不恰当

C.内涵不精确 D.能反映事物的本质特征

【答案】C

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