http://shanxi.hteacher.net 2017-02-16 10:15 山西教师招聘 [您的教师考试网]
三、简答题(本大题共5小题,共30分)
1.如何合理组织复习?(4分)
2.怎样利用注意规律组织好教学工作?(7分)
3.作为班主任如何组织和培养良好的班集体?(8分)
4.简述能力和知识、技能的相互关系。(6分)
5.怎样上好一节课?(5分)
四、案例分析(本大题10分)
【材料】有一个成绩不太好的学生,上课特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会。老师课下和这位同学聊天,问他原因,该生说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以老师提问时我总举手是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他定下君子协议:“以后老师提问时,如果真会回答,你就举左手;如果不会,就举右手。”在以后的课上,老师抓住该生举左手的机会,让他回答,并好好地表扬了他。从那以后,这个学生的学习很有起色,不久就跨入了先进生的行列。
你认为这位老师的做法如何?请从教师职业道德方面进行分析。
责任编辑:yangyang
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