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初中信息技术《编辑表格》教案

http://www.hteacher.net 2024-07-17 15:13 中国教师资格网 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.学生能够独立完成创建表格的操作,并进行相应合并单元格、拆分单元格的操作。

2.通过观察老师的示范演示的过程,能熟练掌握建立表格的步骤,提升观察分析问题的能力。

3.学生通过对表格的创建与编辑,激发学生对美的追求,通过作品展示,增强学生自信心,增强学生对信息技术课程的兴趣。

二、教学重难点

重点:在Word中建立表格,选中单元格、合并单元格,调整行高、列宽。

难点: 选中单元格、合并单元格。

三、教学方法

创设情境法,师生问答法、讲授法等

(一)新课导入

教师向学生展示园林工人记录的植物健康成长情况说明,提出如下的问题:

(1)从园林工作的记录中你看到了什么?

(2)如何才能更加方便的记录这些数据呢?

引入新课,学习新知。

(二)新课讲授

任务一、观察探索表格插入表格方式

教师请同学们展示如下的表格,并提出问题表格有几行几列?

学生通过观察给出答案:8行5列,但是第一行只有1列

教师请同学查看所有菜单,并提出问题哪个菜单下可以实现表格的插入操作?

学生通过探索给出答案:表格插入表格输入行数、列数

任务二、合并单元格、选定单元格

教师请学生阅读教材,并提出问题合并单元格的操作步骤是什么?

学生通过阅读教材给出答案:选中需要合并的单元格单击右键合并单元格。

教师根据学生给出的回答,进行演示操作。

(三)巩固练习

教师提出问题对于表格都有哪些选定操作?教师请学生结合教材进行操作并给出问题的答案。

学生给出如下答案:

1.选定单元格:把鼠标指针移到某个单元格内单击,就可以选定那个单元格,在表格中拖动鼠标指针可以选定连续的多个单元格。

2.选定行或列:把鼠标指针移到表格在左边框线外,指针变成空心状态时单击鼠标,可以选定一行。把鼠标指针移到表格顶部的框线上,指针变成实心时,单击鼠标,可以选定一列。

3.选定整个单元格:使用表格菜单,单元选定选项,再单击表格命令,可以选定整个表格。

(四)小结作业

小结:

1.选定单元格:把鼠标指针移到某个单元格内单击,就可以选定那个单元格,在表格中拖动鼠标指针可以选定连续的多个单元格。

2.选定行或列:把鼠标指针移到表格在左边框线外,指针变成空心状态时单击鼠标,可以选定一行。把鼠标指针移到表格顶部的框线上,指针变成实心时,单击鼠标,可以选定一列。

3.选定整个单元格:使用表格菜单,单元选定选项,再单击表格命令,可以选定整个表格。

作业:联系生活实际,找出Word制作表格在生活中有哪些实际的应用。

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