安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师招聘小学员音乐《雁群飞》说课稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-30 11:51 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

学生自由回答。

之后我会进行总结:通过感受音乐,能够想象出一副美丽的春景,感受到一片祥和、美丽的场景。

通过这样直观感知的方式,同学能够捕捉到最表面一层的音乐信息,充分发挥学生的音乐感知能力,为接下来的探究学习做了良好的准备。

第三环节是学唱歌曲

这一环节是学唱歌曲的中心环节。

首先,我会组织学生进行发声练习。用“飞啊”跟钢琴进行练声。

其次,我会弹琴,请学生跟琴哼唱歌曲,之后引出圆滑线,指导学生进行学习。

我会进行提问:在哼唱歌谱的时候你们能发现音符有什么样的特点吗?

学生自由回答。

我总结:音符的上面画着“圆滑线”,像音符之间拉着线一样。

之后,我会进行对比演唱旋律,请同学们思考:哪种演唱方式更好听,更适合这首歌曲描绘的场景呢?

①演唱旋律时,音符独立演唱

②演唱旋律时,音乐连贯

学生进行讨论,之后自由回答。

我总结:音乐更加连贯时,才能更好的衬托场面,所以,音符上的连线是让我们更连贯的演唱。

然后,我会带领学生有节奏的朗诵歌词。

并提问:歌词描写的是什么内容?你能感受到人物什么样的心情?

学生自由回答。

我总结:歌曲通过描绘美丽的天空中大雁成群结队飞翔的情景,比喻成“我自己”与兄弟姐妹之间相亲相爱的场景。感受到人物热爱生活、与朋友、亲人之间相亲相爱的愿望。

最后,我会与学生用亲切、愉快的感觉完整演唱歌曲

这一环节,我整体是按照学习“旋律-歌词-加歌词完整演唱”的步骤,让学生能够准确的演唱节奏,并能够感受歌曲表达的情感。通过这样的设计,学生可以循序渐进,更加清晰地理清学习思路,更全面地掌握新知,同时学生还可以主动地投入到教学过程中来,从而能够更快速地学唱歌曲。

第四环节是巩固提升

教师请学生以音乐小组的形式,将歌曲用自己的方式表现出来,再次感受歌曲的情感。之后请学生展示,并进行生生互评,然后我会进行总结评价。

这样做既能够对新学习的音乐作品进行巩固,同时又可以让同学们充分地参与到课堂学习中来,巩固对音乐的体验与感受有所加深,又提高了音乐欣赏、表现、创造以及艺术审美的能力。同时,也紧贴了新课标中对学生评价要多元化的要求。

第五环节是小结作业

我会以提问的方式,引导学生回顾本节课所学内容,并点明本首歌曲表达的情感,呼吁学生能够热爱生活,与朋友、亲人之间团结友爱。

关于本节课的作业设置上,我会请学生将歌曲演唱给自己的朋友、亲人听,将团结友爱的思想传递下去。

好的结尾能起到画龙点睛的作用,在课堂小结与同学们一同探讨本节课学习的主要内容,总结音乐作品所传达的精神内涵。同时,作业的设置即巩固本节课所学内容,又将课堂延伸到课下,运用知识与点滴之中。

八、说板书设计

关注公众号

推荐阅读:

教师招聘考试公告

教师招聘考试大纲

教师招聘职位表

教师招聘报名时间

责任编辑:欣欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多浙江相关信息/资料查看

教师招聘小学美术《窗外的风景》教案教师招聘小学美术《我设计的服饰》教案教师招聘小学美术《我们身边的痕迹》教案教师招聘小学美术《精彩的戏曲》教案教师招聘初中美术《绚烂的民族服饰》教案教师招聘初中美术《设计与生活》教案

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×