教师招聘《凝练的视觉符号》说课稿

http://zhejiang.hteacher.net 2023-10-08 16:28 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

教材是课程的基础和依托，正确理解教材有助于课程的顺利展开。我说课的内容选自人民教育出版社初中美术七年级下册第3单元“富有活力的运动会”第1课，本课属于设计·应用学习领域。本课主要是通过学生讨论运动会的特色，要求学生设计运功会标志的草图，掌握标志设计的基本方法。本节课在整个初中阶段的美术学习中起到一个过渡铺垫的作用，为之后的学习奠定基础。

二、说学情

我所面对的是七年级的学生，他们积极乐观，富有运动的活力，运动会作为学生学习生活中不可缺少的内容，他们对于运动会也是非常了解的，因此在教学中要注重学生主体性的发挥。七年级的学生已有一定的观察分析及课前预习、收集资料的能力，口头表达能力较强，具备一定的欣赏、分析、表述、制作等基本设计能力，这正是学习本节课的有利因素。

三、说教学目标

根据新课程标准，教材特点，学生实际，我确定了如下教学目标：

知识与技能：了解标志的分类和基本构成要素，学习标志的创意和方法。

过程与方法：通过观察、思考、讨论和过动手实践，学生能够设计一枚有创意的标志。

情感、态度和价值观：了解运动会的精神，激发学生热爱运动，培养强身健体的良好习惯。

四、说教学重难点

为了达到我的教学目标，我将教学的重难点确定为：

重点：标志的种类、设计要素及表现形式。

难点：设计出一枚新颖、创意十足的标志。

五、说教法、学法

根据“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用实物展示法、谈话启发法和示范教学法，引导学生以自主、合作、探究的方式学习本课内容。

六、说教学准备