http://zhejiang.hteacher.net 2023-04-13 13:41 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
七、教学过程
为了更好的完成本节课的内容,使学生掌握自觉参与体育锻炼的基本要求,并能根据个人实际情况,知道怎样自觉参与体育锻炼,我将设计如下的教学环节:
(一)新课导入
在新课导入环节,语言引导学生,同时提问设疑,激发学生的学习兴趣。课堂中与学生进行如下对话:
同学们已在小学和初中九年的体育与健康课中,学习了一些体育的基本知识和运动文化知识,掌握了一些体育的基本技术技能,锻炼了身体,增强了体质;有的同学还对一些运动项目产生了兴趣爱好,并在校内外或者更高水平的比赛中取得了很好的成绩。可以说,一些同学已经爱上了体育锻炼。那么,到了高中还能不能积极自觉地参加体育锻炼呢?如何自觉参加体育锻炼呢?今天这节课我们就来研讨这个课题。
(板书)——“自觉参与体育锻炼”
(二)新课讲授—研讨课的内容
在新课讲授环节,我主要分为两个板块的内容进行教学,通过提问、讨论、概括等于学生的互动,让课堂具有一定的气氛,同时也提高学生的学习兴趣。
首先是第一个板块知识:自觉参与体育锻炼
自觉参与体育锻炼,是人们对参加体育活动的目地有清楚而深刻的认识,并在正确的信念和世界观的调节支配下,不需要外力的推动,主动参加体育锻炼的行为表现。只有自觉参与体育锻炼,你才能发自内心地感受到自己是学习的主人,从被动的接受,变为积极、主动、富有创造性地学习,体验体育对健康成长的多元价值。
(1)教师提出问题:哪位同学认为自己做到了自觉参与体育锻炼?为什么?具体有哪些表现?请你根据下列自觉参与体育锻炼应具备的要点,进行自我评价,看一看自己在哪几个方面具备了自觉参与体育锻炼的条件。
引出“知识点一”。(板书)——“自觉参与体育锻炼的基本要素”
七项要素:①具有自觉参与体育锻炼的正确认识;②遵守课堂常规,自觉、积极地上好体育与健康课;③有意识地根据自己的健康状况制定锻炼计划;④坚持进行体育锻炼,并与同学一起锻炼;⑤主动学习科学的锻炼方法;⑥积极参加课外、校外、节假日的体育活动;⑦具有较强的责任感,积极与他人合作。
(2)教材案例分析
教师提出问题:“在篮球运动学习的过程中,张凡与王飞参与的自觉性和结果为什么不同?结合你的经历,分析自觉参与体育锻炼对个人成长和全面发展的益处”。
学生阅读课本中的“案例分析”,认真思考,然后小组讨论、发言,回答问题。引出“知识点二”。(板书)——“自觉参与体育锻炼对高中生健康成长的意义”
“意义”:在你亲身经历过的体育游戏、比赛中所体验到的自主、自立、自尊、自信,竞争与合作、探究与创新、成功与失败、顺利与挫折,同伴之间的亲密交流以及组织能力的提高等等,将对你一生的发展起到重要的作用。
其次,进行第二板块知识的教与学:怎样自觉参与体育锻炼
(1)提出问题:通过以上的自我评价和案例分析,你对自觉参与体育锻炼应该具备的一些理念和行为表现,已经有了一定的认识。但是真正落实到体育与健康课程的学习过程中,你认为应该从哪些方面入手,才能做到自觉参与体育锻炼呢?
(2)学生按照教科书中的“探索园地”进行探究,制定“怎样才能自觉参与体育锻炼”计划,然后通过小组讨论来检查自己的计划,对考虑不周之处进行修改。
(三)巩固提高
为了更好的让学生在今后的运动中能够运用本课所学知识,在巩固提高环节,分别对三个话题进行研讨,小组合作探究,巩固本课的重点内容。
1.自觉参与体育锻炼的基本要素。
2.自觉参与体育锻炼对高中生健康成长的意义。
3.自觉参与体育锻炼计划制定的步骤及要素。
(四)小结作业
教师小结。并对学生的学习态度、学习过程进行评价。各小组按照制定的计划进行研究,通过调查、访谈、个案对比等,归纳出自觉参与体育锻炼的基本要点,并与其他小组进行交流。
八、板书设计
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责任编辑:欣欣
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