教师招聘教育学备考：活着的心理学家班杜拉 —社会学

http://www.hteacher.net 2023-04-06 16:54 教师招聘网 [您的教师考试网]

一、考情浅谈：

关于这一块的内容在考试的过程中，主要考查班杜拉的观察学习的分类以及观察学习的过程和强化的分类，题型通常是例子型的单选、多选和判断等常规题型。个别地方也会考查一些简答、论述、案例分析等题型。

二、人物背景：

班杜拉于1925年出生在加拿大，他在加拿大一个小的农业社区成长，父亲是波兰的小麦农场主。像斯金纳一样，他也是在一个小镇上长大的。1949年班杜拉从不列颠哥伦比亚大学获文学士学位。1951年在美国衣荷大学获心理学硕士学位;1952年从爱荷华大学获得博士学位。在爱荷华大学学习期间，他提出了社会学习理论。那时，他认为心理学家应当“把临床现象用经过实验验证的方式加以概念化”。班杜拉认为，心理学研究应当在实验中进行，以控制决定行为的因素。1953年，他到维基台的堪萨斯指导中心，担任博士后临床实习医生，同年应聘在斯丹福大学心理学系执教，1964年升任正教授。在这期间，受赫尔派学习理论家米勒、多拉德和西尔斯的影响，把学习理论运用于社会行为的研究中。由于他的奠基性研究，导致了社会学习理论的诞生，从而也使他在西方心理学界获得较高的声望;此后，除了1969华任行为科学高级研究中心研究员一年外，一直在该校任教。

三、理论内容

美国心理学家班杜拉不满于极端行为主义的观点，在吸取了认知学习理论观点后，形成了一种认知——行为主义的模式。他认为，人的发展除了受到外在的行为影响，还包括个体自身的意识以及所处的环境三者相互决定，它们彼此之间的影响都是相互的。强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。

他把人的学习分为两大类：个体通过亲身经历而学会的学习属于参与性学习，而他认为人并不需要事事都去亲身体验，只需要通过观察他人的行为也能学会，他把这种学习称为观察学习。

观察学习可分为三类：

(1)直接的观察学习：它是对示范行为的简单模仿，如幼儿的大部分模仿行为;

(2)抽象性观察学习：它是指观察者从对他人行为的观察中获得一定的行为规则或原理，从而能根据这些规则或原理表现出某种类似的行为。如青少年看了枪战暴力片，他以后就可能在学校、社会对同学或他人表现出类似 的攻击行为。

(3)创造性观察：指观察者通过对各个不同榜样的行为特点进行新的组合，从而形成一种全新的行为方式，如青少年从父母、姐妹、同学及朋友那里获得了不同的行为特点，最终形成了自己独特的行为风格。

他把观察学习的的过程分为注意、保持、复制和动机四个子过程。

注意过程：即观察者注意并知觉榜样情景的过程。

保持过程：即观察者记住从榜样情景了解的行为，以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码以及存储。

复制过程：即观察者将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显的行为。

动机过程：即观察者因表现所观察到的行为而受到奖励。

而班杜拉也提到了强化，她的强化又可以分为以下三种：

直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。

替代性强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。

四、巩固提升

1.(判断题)“上行下效“、“耳濡目染”这是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。( )

1.【答案】√。解析：本题考查班杜拉社会学习理论的观点。班杜拉的观察学习，即通过观察别人而进行的学习。“上行下效”是指上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干。“耳濡目染”是指形容听得多了、见得多了，自然而然受到影响。这两者都强调了观察的作用。故表述正确。

2.(多选题)班杜拉认为，观察学习由( )等阶段组成。

A.注意

B.观察

C.保持

D.动作再现

E.动机

2.【答案】ACDE。解析：本题考查的是班杜拉的社会学习理论。班杜拉认为观察学习包括注意、保持、再现和动机四个子过程。因此，ACDE项正确。

A项注意过程即观察者注意并知觉榜样情景的过程，正确。B项观察为干扰项，与题干不符，排除。C项保持过程即观察者进行从榜样情景了解的行为，以表象和言语形式将他们在记忆中进行表征、编码以及存储。正确。D项动作再现过程即观察青将头脑中有关榜样情景的表象和符号概念转为外显的行为。正确。E项动机过程即观察者因表现所观察到的行为而受到奖励。故正确答案为ACDE。

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