教师招聘初中地理说课稿《高度发达的经济》

http://zhejiang.hteacher.net 2022-11-22 14:14 浙江教师招聘 [您的教师考试网]

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一、说教材

【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。

《高度发达的经济》是湘教版七年级地理下册第八章第1节的内容，本节是学生认识大洲，了解地区后走进的第一个国家。从内容上看，是前面所学知识的延伸和应用，同时为后面学好其他国家提供了方法和思路。本节课的主要内容为日本的位置、自然地理特征以及人文地理特征。重点学习日本的地形特征和高度发达的经济。通过本节课的学习提高学生分析地理事物的联系能力和分析区域地理的思路。

二、说学情

【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：

初中七年级的学生从年龄特点上来看具有好动、好奇、好表现等特点，因此要抓住学生的这些特点，采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，促进学生个性发展。从知识的掌握程度来看，之前已经学习各大洲和各地区，为学习本课知识打下了一定的基础。但初中学生对于如何从图片、文字资料中获取有价值的信息及分析、归纳问题能力比较薄弱，需要恰当地启发及引导。

三、说教学目标

【过渡句】根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：

1.知道日本工业、农业、渔业现代化程度高，能够说出主要工业区及其分布原因。

2.通过小组合作分析日本的自然环境特点，认识日本经济发展的有利与不利条件，理解其工业分布的特点及原因，进一步增强学生的读图技能和合作探究意识。

3.树立正确的国际意识，增强主人翁观念和社会责任感。

四、说教学重难点

【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点为：

重点：日本主要工业区。

难点：日本发展经济的条件。

五、说教学方法

【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法：

地图法、小组合作法。

六、说教学过程

环节一：导入新课

多媒体导入，日本制造闻名遐迩，因此我会用PPT展示日本著名品牌丰田、索尼、尼桑等产品图片，提出疑问日本依靠什么使一个资源贫乏的国家发展成为经济大国的呢?顺势引入今天的课题《日本—高度发达的经济》。

【设计意图】运用图片导入法可以从学生的生活出发，能够激发学生的学习兴趣。

环节二：新课教学

1.日本经济发展的条件

第一步：展示图8-4日本主要工业原料来源示意图及日本主要工业原料从国外进口所占的百分比表，学生观察图片并思考三个问题：日本主要缺乏哪些工业原料和燃料?它们多从哪些地方进口?对照日本进口工业原料百分比图，分析日本发展经济的条件?学生读图获取信息回答。教师根据学生回答归纳出日本经济发展的不利条件和有利条件：日本地域狭小，资源贫乏，工业原料大部分依赖进口;国内市场狭小，生产的产品大部分出口到国外。这些都是不利条件。但是日本有丰富的人力资源，较高的科学技术，因而能迅速地提高生产水平。再加上日本海岸线曲折，有许多优良港湾，有利于发展国际贸易，进口原料、出口产品。成为世界最大的原料进口国和产品输出国。

第二步：组织学生以地理小组的形式分组，继续读日本主要工业原料进口量占原料需求总量的所占百分比图表，组内讨论分析问题：日本为什么要大量进口能源和矿产?日本进口的铁矿石、石油、煤炭主要来自哪些国家和地区?学生小组内讨论后得出结果并派小组代表回答回答问题。我会根据学生的回答进一步补充：日本主要进口工业原料和燃料，出口工业制成品，对外贸易主要面向美国、中国及欧洲各国。

2.日本主要工业区

继续组织学生以地理小组的形式分组，多媒体展示图8-7日本群岛工业分布，学生组内思考后讨论并回答问题：在图上找出日本主要工业城市：东京、横滨、名古屋、大阪、神户、北九州，我会引导学生在地图中找出日本主要的工业城市，随后追问日本工业为什么大都集中分布在太平洋沿岸?指导学生联系日本的自然条件和人文条件考虑，最后根据学生的回答总结归纳：由于这些地区多优良港湾，交通便利，利于进口原料、燃料，出口工业产品。因此日本工业大都分布在太平洋沿岸。

【设计意图】这样设计不仅集思广益，让学生清晰地把握本节课的重点，而且锻炼了学生结合图分析地理现象的能力和合作探究能力。

环节三：巩固提高

组织学生读图8-8日本海洋渔业资源分布，结合阅读材料了解日本海洋渔业发展概况。

【设计意图】拓展延伸，拓展学生视野，丰富学生的课外知识。

环节四：小结作业

小结：学生归纳本课收获。

作业：对比日本经济发展，思考我国上海经济发展的特点及条件。

【设计意图】有助于巩固本节课所学习的知识，这样设计有利于学生能完成知识建构的补充，以及有助于巩固本节课所学习的知识，提高收集和处理信息的能力。

七、说板书设计