http://zhejiang.hteacher.net 2022-11-18 11:44 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
首先,谈谈我对教材的理解。
《雁群飞》是花城版九年义务教育小学音乐一年级上册第5课的一节歌唱课;歌曲为bE调,2/4拍,歌曲稍慢、曲调简洁,抒情优美,描绘了美丽天空中大雁群飞的场景,引申出“我”与兄弟姐妹相亲相爱的美好愿望,表达人物热爱生活,以及与朋友、亲人之间团结友爱的情感;通过学习歌曲可以激发学生对大自然的喜爱,树立对生活的热爱之情与团结友爱的良好品质。
二、说学情
其次,作为一名教师不但要对教材有所了解,还要对学生的情况要有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教、有的放矢,接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
小学阶段的孩子对自然界和生活中的音乐感到好奇有趣,能用自己的声音进行模仿,能听辨不同情绪的音乐,学生乐于敢于表达自己的想法,能积极的参与课堂活动中。但是由于存在着个体差异,所以在教学中就要求要因材施教,对接受能力强的学生我会指导他们进行多种形式的练习,对能力稍弱的学生需要多鼓励、多引导,评价标准要根据实际情况而定,有针对性地进行教学。
三、说教学目标
通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的三维目标如下:
情感态度与价值观:学唱歌曲《雁群飞》,感受音乐的美感,善于发现生活中的美,树立积极向上、团结友爱的生活态度。
过程与方法:通过提问、讨论、小组合作等方式,学生能够感受歌曲表达的情感。
知识与技能:感受歌曲表达的情感,能够轻柔、抒情的演唱歌曲。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:
重点:学生能够轻柔、抒情的完整演唱歌曲。
难点:学生能够感受歌曲表达的情感。
五、说教法、学法
为了更好的突出重点突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点。
1.教法:自主探究法、讲授法、创设情境法。
2.学法:小组合作探究法、视听结合法。
六、说教学用具
为了辅助课堂更好的展开,我采用以下的教学用具:
钢琴、多媒体
七、说教学过程
接下来说说我的教学过程,也是本次说课的中心部分;在这一部分主要分成五个环节,分别是导入新课、感知歌曲、学唱歌曲、巩固提升、小结作业。下面,我将分别来介绍这五个环节:
第一环节是导入新课
采用视频导入。
在课堂开始之前我会播放一组关于“天空”的视频,请学生们观察并提问:从视频中你能看到什么?
学生自由回答。(蓝蓝的天空、白白的云朵、还有成群结队飞翔的大雁)
之后我会进行总结:这是一个风和日丽的大晴天,视频中包括了蔚蓝的天空,洁白的云朵,还有飞翔的雁群。有人将这样的场景编成了一首歌曲,今天我们就来学唱歌曲《雁群飞》,感受音乐的魅力。
这样设计,既锻炼了他们的自主思考的能力,又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中,形成了一个自然地、生动的过渡。且能够激发学生的好奇心,更好的引起学生的学习兴趣。
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责任编辑:欣欣
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