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《教育知识与能力》学习理论之“桑代克的尝试错误说”

http://www.hteacher.net 2020-01-03 09:32 中国教师资格网 [您的教师考试网]

           

一、实验

将一只饥饿的猫关入“迷笼”中,笼外放上猫喜欢的食物如鱼和肉。猫在笼里因求食不得而乱动。后来,偶然碰到按钮笼门打开,猫逃出来,获得食物。他把将猫放入笼里到其逃出来所需的时间记录下来,然后将猫再放入笼中,重复同样的过程。如此连续实验多次,所需时间逐渐减少;无效的动作逐渐摒除,最后,猫学精了,一入笼内就能转动门钮出来而取得食物。出来后冲老桑得意洋洋地喵喵几下才放开猫胆吃它的鱼去了。

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二、结论

根据上述实验,桑代克认为学习是渐进的、盲目的、尝试错误的过程。随着错误的反应逐渐减少,正确反应逐渐增加,终于形成固定的刺激反应,即在刺激与反应之间形成了联结。

桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律:效果律、练习律、准备律。

(1)效果律

所谓效果律是指,在试误过程中,保持其他条件相同的情况下,若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果,那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果,这种联结便会削弱。

(2)练习律

在试误的过程中,任何刺激与反应的联结,一经练习运用,其联结的力量就逐渐增大;而如果不运用,则联结的力量会逐渐减弱。

(3)准备律

在试误过程中,当形成刺激与反应的联结时,事前有一种准备状态,这种准备状态实现则感到满意,否则烦恼;反之,当这一联结不准备实现时,实现则感到烦恼。

三、真题

1.“学习过程就是尝试错误的过程”这一观点属于哪种学习理论( )。

A.行为主义 B.认知主义

C.人本主义 D.建构主义

【答案】A

【解析】本题考查学习理论。题干所述的观点是桑代克的“尝试-错误”说,属于行为主义学习理论。故本题选A。

文章来源:中国教师资格网

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责任编辑:张欣

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