http://liaoning.hteacher.net 2019-03-19 17:08 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
《小鸟的家》教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
了解鸟巢外部特征，尝试运用材料，制作鸟巢。
【过程与方法】
通过观察、赏析，利用合适的材料方法表现出形象生动小鸟家的形象。
【情感态度价值观】
感受手工制作的过程，激发保护大自然、热爱生活的情感。
二、教学重难点
【重点】
了解鸟巢的结构特征以及鸟巢的制作方法。
【难点】
结合鸟巢的特征选取合适的材料进行鸟巢的制作。
三、教学用具
PPT课件、图片等相关资料。
四、教学过程
(一)导入新课
教师设置情景举办以“小鸟的家”为主题的画展，引导学生欣赏并提出问题：同学们帮老师想一想，我可以做一个什么样的鸟巢?
学生思考回答，教师总结：带领大家飞向森林去看看鸟儿的家，顺势引出课题——《小鸟的家》。
(二)新课教学
1.初步感知
教师播放图片引导学生赏析，提出问题：同学们都看到了什么?鸟巢用什么做的?
学生思考，教师总结：左边图片是国家体育馆鸟巢，右边是森林里的鸟窝，用干草，干树枝、或泥巴搭建的巢。
教师继续展示有特色制作好的鸟窝的图片，引导学生赏析，并提问它们有怎样的不同?鸟巢有什么特点?
学生思考回答，教师总结：
外形：房屋式、椭圆状;
材质：纸、树枝、橡皮泥等。
2.小组探究
展示作品鸟窝，学生认真观察图片。并提问：范图中鸟窝怎么制作的?观察这些作品中鸟用了怎样的制作方法?
学生积极讨论并回答。
教师总结：用纸质的材料折叠粘合所做的鸟窝。作品中的鸟有用彩泥、绘画剪纸等做成。
(三)教师示范
1.教师展示作品，引导学生赏析并示范：
①用卡纸绘画;
②将绘画好的外形剪下粘贴，注意鸟窝的四壁;
③把鸟窝窗口做装饰。
2.实践练习
作业要求：用喜欢的材料，制作一个鸟窝和小鸟。教师巡视指导，重点指导鸟窝的制作过程。
(四)展示评价、作业
将学生作品讲台进行展示，并附创作说明，相互评价作业，教师针对学生作业本着鼓励、引导的原则给予相应的总结评价，选出好的作品，给予鼓励。
五、板书设计
责任编辑：宗美琦
上一篇： 《美术作品的艺术语言》教学设计
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
